Estimated IELTS band: 6.5

Essay question: It is important for children to learn the difference between right and wrong at an early age. Punishment is necessary to help them learn this distinction. To what extent do you agree or disagree with this opinion? What sort of punishment should parents and teachers be allowed to use to teach good behaviour to children?

• Your essay

  Naturally, people classify most

  (1)of the

  Remove of the

  things into

  (2)2

  2 → two

  sides: right or wrong. They do

  (3)that

  that → this

  to set the standards

  (4)in

  in → for

  our social behaviors.

  (5)And

  Remove And

  I think that is the root of education. I totally agree

  (6)it

  it → that it

  is very crucial for children to learn the difference between right and wrong

  (7)and

  and → , and

  we need to educate them

  (8)at

  Remove at

  (9)an

  an → as

  early

  (10)age

  Remove age

  as possible.
  
  Punishment is a tool

  (12)of

  of → used by

  a stronger person to exert their power

  (13)to

  to → over

  another

  (14)one,

  Remove one ,

  who is weaker than them. Yet in children

  (15)education

  education → 's education

  , parents and teachers use punishment as a way to stop the

  (16)kid

  kid → child from

  doing

  (17)some

  Remove some

  bad behaviors. Consequently, a new good behavior will be created, followed by a reward. This process is very well-known as "the stick and

  (18)a

  a → the

  carrot

  (19)".

  " . → . "

  
  In my opinion, there

  (20)have

  have → are

  (21)a lot of

  a lot of → many

  (22)punishment

  punishment → punishments

  (23),

  Remove ,

  that can be used to teach good behavior to children

  (24)such

  such → , such

  as grounding, prohibiting

  (25)the

  Remove the

  activities

  (26)what

  what → that

  the kids like most (

  (27)eg

  eg → e.g.

  (28).

  . → ,

  playing

  (29)game

  game → games

  , watching TV,

  (31)...

  ... → .

  )

  (32)in

  in → for

  a period of time

  (33)or

  or → , or

  (34)facing to

  facing to → making them face

  the wall for minutes

  (35)for

  for → to

  (36)thinking

  thinking → think

  carefully about the bad behaviors

  (37)that

  Remove that

  they

  (38)made

  made → committed

  and

  (39)new

  new → the new

  good behaviors they will act to replace

  (40).

  . → them .

  Those methods are acceptable except violence.
  

  (41)Poorly

  Poorly → Unfortunately

  , in some countries, parents still have

  (43)rights

  rights → right

  to violate their

  (44)offsprings

  offsprings → offspring

  ,

  (45)what they

  Remove what they

  (46)think

  think → thinking

  that

  (47)is

  is → it is

  the best way to discipline. But I think

  (48)it

  it → this

  (49)happened

  happened → happens

  not only

  (50)due to

  due to → because

  those parents do not have enough patience

  (51)on

  on → to

  (52)explaining

  explaining → explain

  (53)the

  the → to the

  kids but also because the government and social organizations overlook

  (54)the

  Remove the

  children's

  (55)right

  right → rights

  .
  In summary, benign punishment is necessary in children's education

  (56)and

  and → , and

  it is very important to teach children about right and wrong at

  (57)early

  early → an early

  age.

• Task Response: 7

  • Bài viết đã trả lời đầy đủ yêu cầu của đề bài, thể hiện quan điểm rõ ràng về việc trẻ em cần học phân biệt đúng sai từ sớm và việc sử dụng hình phạt trong giáo dục.
  • Các ý chính được phát triển và có ví dụ minh họa, tuy nhiên một số luận điểm còn chung chung, chưa được mở rộng hoặc phân tích sâu sắc.
  • Có một số phần chưa rõ ràng hoặc chưa được hỗ trợ đầy đủ, ví dụ như phần giải thích về các hình phạt cụ thể và sự phân biệt giữa hình phạt tích cực và bạo lực.
  • Bài viết có sự tập trung vào chủ đề, nhưng đôi khi thiếu sự chính xác và rõ ràng trong lập luận.
  Improvements

  Coherence & Cohesion: 7

  • Bài viết có tổ chức ý tưởng hợp lý với các đoạn văn rõ ràng, giúp người đọc theo dõi được luận điểm.
  • Có sự liên kết giữa các câu và đoạn bằng các từ nối và cụm từ chuyển tiếp, tuy nhiên đôi khi có sự lặp lại hoặc sử dụng chưa linh hoạt các thiết bị liên kết.
  • Trình tự ý tưởng được duy trì tốt, nhưng một số câu có cấu trúc hơi rời rạc hoặc chưa mượt mà.
  • Việc chia đoạn được thực hiện hợp lý, hỗ trợ cho sự mạch lạc của bài viết.
  Improvements

  Lexical Resource: 6

  • Từ vựng sử dụng khá phù hợp với chủ đề và có sự đa dạng nhất định.
  • Có một số từ và cụm từ chuyên ngành giáo dục được sử dụng đúng, nhưng phạm vi từ vựng còn hạn chế và chưa có nhiều từ vựng nâng cao.
  • Một vài lỗi nhỏ về lựa chọn từ và cách dùng từ không chính xác hoặc không tự nhiên.
  • Từ vựng đủ để truyền đạt ý tưởng nhưng chưa thể hiện sự linh hoạt và chính xác cao.
  Improvements

  Grammatical Range and Accuracy: 6

  • Bài viết sử dụng kết hợp các câu đơn và câu phức, thể hiện sự đa dạng về cấu trúc ngữ pháp.
  • Có một số lỗi ngữ pháp và dấu câu, nhưng không làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc hiểu nội dung.
  • Một số câu có cấu trúc chưa chính xác hoặc thiếu tự nhiên, ví dụ như cách dùng thì và mạo từ.
  • Phạm vi ngữ pháp đủ để truyền đạt ý tưởng, nhưng cần cải thiện về độ chính xác và sự linh hoạt.
  Improvements

Suggestions to achieve a higher band